编者按：我院党委在全院师生党员中推选出11位党员先锋岗，在学院网站设立“马院先锋说”专栏，连续刊载获得党员先锋岗的师生党员的文章，希望学院广大党员和师生以先进为榜样，立足本职岗位，锐意进取，为学校和学院事业发展贡献自己的力量。
AGI“催”我做先锋
在即将退休之际被学院党委授予“先锋岗”称号，于我而言，既是荣誉，更是鼓励——它让我意识到，在这个人工智能浪潮澎湃的时代，教育工作及其使命远非终结，反而正迎来一场更深刻的觉醒。
哲学家曾说过：“技术的本质绝非某种技术性的东西，它是对存在的天命之解蔽与遮蔽的搏斗。”作为一名从事马克思主义伦理学教学研究38年的老教师，我深知这句话的份量——当AGI（通用人工智能）以指数级的速度重塑世界时，教育事业正站在一场前所未有的“存在论危机”边缘。的确，“对技术的领导不能从技术本身中找到，而必须从有意识的伦理中去寻找。”今天，学院党委的“先锋岗”授牌仪式，与其说是对我个人的激励，不如说是对马克思主义基本原理教师在智能时代为走出危机而“立德树人”“初心使命”的庄严确认。
一、技术理性下的“存在之问”：我们何以自处？
马克思主义者是技术乐观主义者。当下，AGI的冲击已远超工具范畴，它正在重塑着劳动的价值新序列。当Manus能撰写学术论文，Midjourney可生成艺术画作，人类引以为傲的创造力似乎沦为冗余。有人工智能哲学家提出的“君子-小人”分野论（万维钢观点），恰好揭示了这一困境的本质。若AGI接管了所有“小人”之职，我们唯有向“君子”的高度攀升；若AGI连“君子”的修养都能模拟，我们便只能向“圣人”的境界突围。这种突围，不是技术竞赛，而是存在论意义上的自我救赎。我们必须追问：在算法的精确性与数据的冰冷中，如何守护人之为人的“绽出”本质？
二、教育事业中的“先锋性”：在技术洪流中锚定人性坐标
习近平总书记高度重视人工智能的核心动力作用。学院党委设立“先锋岗”的深意，就是以自觉行动落实习近平总书记关于科技教育的重要论述，也与业界“科技伦理先行”(复旦王国豫)的共识不谋而合。即，教育者不应是技术的传声筒和小跟班，而要做人性价值的守夜人，要做技术解放的先锋者。我想其要旨有两重:第一重“先锋性”精神在于“袪新魅”。当学生将Deepseek或GPT生成文本奉为圭桌，我们就需揭示其本质：它只是统计概率的拼接，而不是意义的生成。它如同“拟像”正吞真实自然，若放任技术接管认知，人类将沦为“超真实”囚徒(鲍德里亚语)。
第二重“先锋性”精神在于“立新命”。技术扩张的伦理代价就是“黑暗森林”，而我们的使命，是教会学生在AGI“降维打击”的威胁下，仍能像英雄那样冲向解放，在荒漠中培育生命的绿洲。这需要我们从书斋走向实践前沿,让教育者和受教育者共同塑造技术的道德梯架。
三、从“君子”到“圣人”:大学伦理教育的终极突围
若说AGI的“小人化”迫使人类成为“君子”，那么其“君子化”则逼我们叩问“圣人”境界。我想，这一境界的密钥，藏在马克思主义哲学和中国哲学智慧的时代化信息化之中,我认为最主要的有两条：
秉承“天人合一”的生命教育意识。当鱼儿(《美人鱼》)控诉海洋开发的贪婪，当荒原(《荒潮》)描绘基因污染的反噬，我们更需重拾庄子“有機事者必有機心”的警示，以“道法自然”的谦卑来制约技术的僭越，让教育回归促成人性成长、实现立德树人的本质。
培塑“和而不同”的价值教育韧性。面对算法推荐所制造的“信息茧房”，我们应以“君子不器”（《论语·为政》）的超越精神，在技术规训中保持批判自觉，唯有通过主体间的真诚对话，才能抵御工具理性的殖民，建立起和谐的导学共同体教育教学秩序。
这个铭牌不仅属于我的工作室，更应镌刻在包括我在内的党的每一位教育工作者的精神底座上。让我们铭记如下马克思主义箴言：“你的行为必须和人类的持久长存相一致!”在AGI接管世界的剧本里,我们要做那个拒绝谢幕的叙事者——因为教育的终极意义，从来不是培养更高效的“工具人”，而是孕育能在机器的轰鸣中听见鸟鸣、在数据的暴雪中触摸体温的“完整的人”，做一个脱离了低级趣味的人，做一个真诚的人，做一个纯洁的人，做一个高尚的人。
个人简介：
李建森，1965年生，陕西合阳人，法学博士，于1987年4月加入中国共产党。现为西北大学学术委员会委员，马克思主义学院党委委员、教授、博士生导师，陕西省西北大学思政工作基础理论研究基地首席专家及负责人。兼任中国伦理学会常务理事、陕西省伦理学会副会长、陕西省马克思主义哲学史学会副会长。主要研究方向为马克思主义道德哲学、思政教育哲学和延安时期毛泽东哲学等。独立或合作出版《善的境界：在道德与非道德之间》《实践的道德理性》《实践的历史理性》《非道德主义社会思潮及其影响研究》《马克思主义哲学的理论与实践》等专著教材10余部，主持国家级项目和国家重大课题子项目4项，省部级科研项目10余项，在国内外学术刊物与主流媒体公开发表论文70余篇。获省部级科研教学奖励5项。
