程馨莹，女，陕西韩城人，法学博士。现任西北大学马克思主义学院思想政治教育教研室副主任，副教授。1998年获西北大学法学学士学位；2006年获西安交通大学法学硕士学位；2015年获西安交通大学法学博士学位；2017-2018年在泰国曼谷国立发展管理学院做访问学者。
 主要担任本科公共课《思想道德修养与法律基础》课程、研究生公共课《中国特色社会主义理论与实践研究》和研究生专业课《当代社会思潮研究》、《伦理学精典著作选读》、《国外马克思主义研究》等课程的讲授；潜心教学工作，致力方法研究，曾获西北大学青年教师讲课比赛二等奖，获2018年陕西省首届思政大练兵教学能手奖；在学校教学评估活动中多次获得优秀；多次获得西北大学年度优秀教师称号。
 近年来，主要从事思想道德教育以及社会意识形态问题研究。先后在《中国高等教育》、《思想理论教育导刊》、《西北大学学报》、《西安交通大学学报》等刊物公开发表学术论文15篇，代表性文章有《“历史事实”客观性的实践性澄明》、《近年来国内关于历史虚无主义研究综述》、《社会主义核心价值体系及其教育研究述评》、《理想、幻想、梦想的哲学辨析》、《试论有效发挥实践活动在思想政治理论课中的作用》、《谈思政课以理论内化为主的教改取向》等；由中国社会科学出版社出版专著《历史虚无主义对当代大学生的影响研究》一部。
 主持国家级、省部级项目三项，厅局级、校级项目多项；参与科研项目12项，其中国家级1项，省部级6项。
 担任陕西省道德文化研究中心理事。

1、陕西省社科基金项目之《虚无主义对陕西当前社会意识的影响研究》，项目号：2016A10（进行中）
2、陕西省教育厅社科项目之《意识形态领域中的虚无主义影响研究》，项目号：17JK0720（进行中）
3、陕西省教育工委社科项目之《虚无主义思潮对大学生的影响研究》，项目号9：（进行中）
4、西北大学2017年度“本科教育质量提升计划”项目之《习近平大学生理想信念教育思想研究》，项目号：JX17053，（进行中）
5、西北大学2019年研究生精品课程建设之《当代社会思潮专题研究》，项目号：4，（进行中）
6、陕西高校德育研究中心2010年科研与教改研究项目之《思想政治理论课教学改革的内容与方法关系研究》 立项号：SGDY1008（已结项）
7、陕西省教育厅2011年科学研究项目计划之《历史虚无主义对陕西大学生的影响研究》立项号11JK0035，（已结项）
8、2011年度西北大学共青团课题研究项目立项之《当代流行思潮对青年学生影响研究》立项号15，（、 已结项）
9、2012年度陕西省社科基金项目立项之《历史虚无主义的社会影响研究——以陕西省大学生为例》立项号12A028，（已结项）
10、2013年度国家社会科学基金项目青年项目立项之《历史虚无主义思潮对青年学生的影响及其对策研究》立项号13CKS035（已良好结项）
11、2013年度西北大学本科教学质量与教学改革工程立项之《利用通识课平台对学生开展历史观教育的尝试》立项号JX13012（已结项）

1、《历史虚无主义对当代大学生的影响研究》中国社会科学出版社2016年9月  专著
2、《“历史事实”客观性的实践性澄明》《西北大学学报》2014年第6期 第一作者 C刊
3、《近年来国内关于历史虚无主义研究综述》《思想教育研究》2014年第7期 第一作者 C刊扩展版
4、《社会主义核心价值体系及其教育研究述评》《思想理论教育导刊》2014年第6期 第一作者  C刊
5、《理想、幻想、梦想的哲学辨析》《中国高等教育》2013年第20期  独立作者  权威期刊
6、《试论有效发挥实践活动在思想政治理论课中的作用》《思想理论教育导刊》2012年第4期   第一作者  C刊
7、《谈思政课以理论内化为主的教改取向》《中国高等教育》2011年第6期   第一作者   权威期刊
8、《如何认识和分析历史虚无主义思潮》《西安交通大学学报》2014年第6期 第二作者 C刊，该文入选《历史的警醒》一书。

1、论文《谈思政课以理论内化为主的教改取向》获西安市第八次社会科学优秀成果三等奖；
2、论文《理想、幻想、梦想的哲学辨析》获西安市第九次社会科学优秀成果三等奖；
3、专著《历史虚无主义对当代大学生的影响研究》获西安市第十次社会科学优秀成果三等奖；
4、论文《社会主义核心价值体系及其教育研究述评》获第13届陕西高校思想政治教育研究优秀论文三等奖
5、专著《历史虚无主义对当代大学生的影响研究》获陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果奖三等奖；
6、多次获西北大学年度优秀教师称号；
7、参与的《马克思主义大众化》课题获教育部三等奖；
8、参与的”高校思想政治理论课叙事式教学法实践与研究”获陕西省高等教育教学成果奖二等奖；
9、参编著作《诚信教育论》获西安市第八次社会科学优秀成果奖二等奖 ；
10、参编著作《当代大学生思想特点、成长规律与马克思主义大众化研究》获高校德育创新发展研究成果评选特等奖。